《语文教学通讯·A刊》2015年第2期目录

          《语文教学通讯·A刊》2015年第2期目录

卷首

中华语文名家谈

1名言可畏       赵宪宇

人物 

名师足迹

4林泉邱园种桃客

  ——一个语文教师三十年的人本教育追求     杨邦俊

论道 

名师答疑     

7内与外

  ——语文课堂教学辩证艺术例说之四黄厚江

高端讲座     

9读出关系 读出意图      王尚文

学术圆桌

12学习是如何先行的

   ——“生成课堂”的主张与实践(二)

12学习的力量    李仁甫

13学生启动模式:生成课堂的顶层设计     周 军

15汇学:源、原、圆      张五芳

18以学定教,智慧生成    沈文涛

专业发展

20走近王安石

   ——半山园读书记      曹勇军

聚焦课改

24语文学习:如何让学生“开天眼、长慧根”    张广银

26“语文转身”时期的“双基”理论再认识   袁东升

28略谈课堂写作“教学内容”的初步构建     王尔楷

观点交锋

31语文创新之“大忌”

   ——关于“××语文”或者“语文××”的思考     张一山

33为“ⅩⅩ语文”辩护         李仁甫

课堂

名师课堂

34宴集序千古绝调 骈俪体美文美教

   ——《滕王阁序》教学过程设计    王 磊

36《汉家寨》课堂实录及反思   杜长明

案例评品

38文言并举,理深趣浓

   ——以《钴■潭西小丘记》为例谈《唐宋八大家散文选读》教学      钱 萍

40文言细读与教学展开

   ——以《前赤壁赋》为例     成 龙

42在文本变换中体味诗文的魅力     周项林

44在专题与板块视野内考量文本的教学价值

   ——以《说书人》教学为例      寇永升 李庆莉

备课

深度备课

46聚讼纷纭是“省识”    孙立权

48“爽然自失”确诂    姜洪根

备教策略

49“以我观物”的重要意义

  ——谈诗歌鉴赏的两个概念:移情与寓意    李小宁

51一滴眼泪换一滴水》文题析疑    石 瑛 陈宝祥

文本赏析

53《赤壁赋》中的美学探微    王克章

55路究竟有多远

   ——《礼拜二午睡时刻》的另一种解读     奚素文

写作

写作论坛

58写作,请听听学生的心声     张全民

60高中作文教学策略完善的建议      郭家海

62写作目标观照下的写人记叙文序列研究    张兰芳

作文技法

64课文是习作的酵母     徐长进

65细节刻画:牵住记叙文教学的“牛鼻子”   董玉叶 罗 婕

测评

好题评析

66切口小 张力大

   ——2014年高考诗歌鉴赏(词曲类)好题评析     茹清平

68引导学生鉴赏古典诗歌要科学规范    董宝礼

命题素养

70太羹至味细品尝

     ——2015年高考语文上海卷《考试手册》解读      兰保民

742015年江苏省高考语文《考试说明》变化的拓展性思考      于德龙 张悦群

试题研究

76江苏卷论述或实用类文本阅读试题特点、走向及教学指津       徐国新 吴伟昌

空间

来稿撷英

77 学生命题,事半功倍      夏音英

78“六度分离”理论在语文教学中的应用       董月红

79刘兰芝形象之我见             曹利剑

 

发表评论