《语文教学通讯·高中》2014年第1期目录

 

《语文教学通讯·高中2014年第1目录

开卷

中华语文名家谈

 在写作实践中教会学生思维

       ——读《王栋生作文教学笔记》   韩雪屏

人物

回望名家

4灵动轻逸见真淳

   ——写在郭惠宇老师从教三十年之际      王尔楷

论道

高端讲座

7对高中语文模块课程的审视与思考(上)    张 锐

质量目标

11高中非连续文本阅读质量目标(下) 胡根林

聚焦课改

13语文能力培养的核心是言语能力培养    赵长河

17建构和实践“大气、厚实、精致、高效”的中学语文阅读教学(上)          方顺荣

观点交锋

22语文教学:注重“形式”与“内容”又何妨

    ——兼与孙健老师商榷                庄照岗

课堂

名师看课

24 《北方》教学实录及观察           执教:张永庆 观察:李 震

名眼观赛

27教学过程的组织要力求严谨   黄厚江

教学探索

29实施着意于多变策略的教学设计

     ——如何搞好散文阅读教学(五)  李哲峰

案例品析

31在省优质课的基础上继续前行

     ——《登高》教学:追求朴实、灵动与厚重           执教:周宏锐 解析:崔志钢

34感受生活的艰辛 领悟人性的光芒

    ——以《老王》的教学为例          于 扬

备课

备教策略

36教材重构的角度与梯度

    ——以《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”为例   赵高峰

质疑商榷

38 “树头初日挂铜钲”中的“铜钲”是什么?        龚 斌

文本赏析

39给夸张作一个注释

    ——《阿房宫赋》中的三个夸张句赏读           刘 祥

42劳动永恒的深沉咏叹

    ——梁小斌《我热爱秋天的风光》赏鉴         张建新

备课心得

43细品“清炖鱼翅”,别有一番滋味    孙乐民

45谈谈蔺相如的勇     乔化永

文本解读

46你为什么沉默不语

    ——关于《石壕吏》的几个问题      杨建华

写作

写作论坛

48用生命去匹配

     ——所谓文章,不外乎就是生命之海里的波澜与涛花   连中国

51寻根溯源说文体    周玉林

作文技法

53电影《少年派的奇幻漂流》的叙事策略   程载国

54论据的使用有何高招?    刘国成

写作课堂

57 《立意明确有深度》课堂实录   张 清

测评

试题研究

60不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层

    ——2013年高考文言虚词详析及2014年备考指导   陈新国

63微观察:能将主观内容客观化的好题型

    ——全国新课标卷选考阅读题中的多项选择题赏评   杨世源

决胜考场

65高考文学名著客观题设误手法透析    李秋华

67 “新材料作文”刍议                唐惠忠

命题素养

69三道作文预测题与高考作文题巧妙对接引发的思考   韩延明

语知

新词活用

72中国古典诗词中的穿越美

     ——锐词进入课堂探究之一   李 敏

语法探究

73文言倒装句式浅说                 董 明

语海寻真

74成语“不AB”是双重否定吗?          谢英杰

名句赏析

75美在和谐

   ——“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”品析          王 钬

空间

来稿撷英

76文本“素读”:保持阅读教学的新鲜感            钟碧梅

77试论高中语文选修课程的基本特性               张 红

随笔札记

78杂说新课标中的“人文情怀”     张 军

点滴

56 《苏武传》注释指瑕           唐小忠

 

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