《语文教学通讯》A刊2013年第1期目录

       《语文教学通讯》A2013年第1期目录


 


开卷


中华语文名家谈


1智慧教学 智慧教研  冯为民


人物


回望名家      


4         “今生痴爱在语文”


——记全国著名语文特级教师黄厚江     本刊记者 王建锋


论坛


问道名师


8对生命进行深度体察是文本解读的理想境界     陈绍兰


质量目标


10高中小说阅读质量目标研究之二:实施策略与评价余锡宝    刘 强 聂剑平


聚焦课改      


13天生统一 自然融合


——对“教文”和“立人”如何有机融合的几点体会和认识    董旭午


学术圆桌


15关于语文知识和知识教学的对话(上)


15语文知识教学的整体性    石中英


17语文知识的延异性    胡 勤


19语文知识:与精神世界的意义关联  张 悦


名师研究


22言语互动与表达的自我实现


   ——黄厚江“共生写作”教学思想试论     徐 飞


课堂


教学探索  


25贴着语言、依偎情感和漫溯意境


  ——高中散文教学摭谈          杨宗美


27 “盟可负邪?”发微           陈 琳                


29 “文本研习”教学:基于文本,实现对话,挖掘内涵    王怀厂


31寻找语文教学名言的潜台词         赵宪宇


32依托文本 巧妙“生成”           成少华


备课


备教策略


34绝望成就了绝美


   ——《长亭送别》文本悟读与教学简案     熊芳芳


经典重读


38《祝福》主题的多元双向对立     庄照岗


40说说“我们的阿毛”  廖敦燕


42细节彰显魅力


   ——重读《祝福》      崔国明


质疑商榷


44怎一个“旌”字了得


——读《五人墓碑记》     乔化永


写作


写作课堂  


46好文章源于生活之思


  ——从社会生活评论的视角构思作文   卢军良


作文讲评


48以“三主”思想指导作文讲评


   ——一堂作文讲评课教后札记     唐惠忠


作文技法


51阐释概念,让议论文彰显思维魅力       陈淑芬


52叙述艺术让散文情感更加深沉           胡生友


写作氧吧


54联想到底有哪些“神通”?             刘国成


测评


命题献策


56  “自选文体”弊端多              邓木辉


备考方略


57关注总分结构,巧解语句衔接题      王 珏 张丽晶


58掌握规则   学会迁移


  ——运用组合与聚合理论指导仿写     张俊峰


602013年高校自主招生语文科(笔试)的备考策略    余 航


63文言文复习“三步走”的理性思考    钱国利


语知


语言万象


66成语使用当谨慎    张忠森


68别把约定俗成当语病    瞿秀健


咬文嚼字


69“天可怜见林冲”是“老天可怜我林冲”吗?


   ——“见”字文言用法集录      文战华


策划


教研方阵


70秉承山海文化 追寻语文理想


——浙江省台州市高中语文教学研究方阵巡礼


撰稿:叶军彪 包建新 项香女 王针桂 董 琳 朱于新 江 海


空间


先读为快


75留将一面与梅花


  ——读王玉强老师《深度教学——构建优质 高效课堂的方法》有感      王淑英


随笔札记


76莫言对重启全民读书活动所具有的特殊意义


——兼议“校长应成为全民读书活动的引领者和助推者”   刘少森


来稿撷英


78语文三维定义试说  申卫平


78关注文本创作者的主体性  陈士同


79从教学论的高度看文学采风   吴向洋


79“阵”,“层”,还是“场”?  刘新光


80课堂田野性的特质   徐凌云


80语文教师的尊严从哪里来   董 亚


80优化教学的三点思考   钱丽华


 


 

《《语文教学通讯》A刊2013年第1期目录》有3个想法

  1. 不知何故,还没收到2013年第1期样刊。
    请寄:550500 贵州省福泉中学 邓木辉

发表评论